школьный музей

Характеристики музея:

Фотографии школьного музея

Выпускники школы участвовавшие в ВОВ

1. Полное наименование музея:

На 9.04.82 г. – Музей боевой славы калиницев.
С 28.04.85 г. – Музей истории школы №4.

2. Организация поискового-краеведческой работы музея:

На базе школьного музея организована работа кружков:
А) Для учащихся 2-х классов “Юные краеведы”.
Б) Для учащихся 5-11-х классов “Активисты школьного музея”.
— Под руководством В. И. Леликовой третий год успешно работает “Литературная гостиная”, одной из основных задач работы, в которой литературное краеведение (и в первую очередь на материале, связанном с историей школы, так как среди выпускников и учителей большое количество писателей, журналистов, краеведов…).
— Активизировать поисково-краеведческую работу в школе позволяет, ставшие традиционными, конкурсы объявляемые советом музея:
— “Записки летописца”.
— “Самая старая вещь в моём доме”.
— “Школьная династия”.
— “Литературное творчество” (для школьного рукописного журнала “Гусляр”).
— “Детство, опалённое войной” (воспоминание о войне).
— “Награды Родины” (конкурс рисунков, сочинений).

— “Письмо сверстнику в 1945 год” (конкурс сочинений).

3. Краткая характеристика фондов музея, объём материалов, посвящённых военной истории).
4. Название (тематика разделов экспозиций).

С 1994 г. (после смерти Семёновой Р.А.) хранителями школьного музея стали учащиеся – члены совета музея под руководством Алямкиной Ирины Рифовны. Основные экспозиции музея сохранены в том же объёме. Некоторый материал дополнен, расширен, отреставрирована мемориальная доска с занесением в список фамилий, недавно обнаруженных учащимися и фамилий выпускников, погибших в Афганистане и Чечне! Музейная комната (площадью 60 квадратных метров) имеет три основных раздела:
1956 г. – 2 тома школьной летописи;
1966 г. – создание исторического памятника М.И. Калинину.
1967 г. – создание на территории школьного соснового бора обелиска выпускникам школы, погибшим в годы Великой Отечественной войны.
1975 г. – открытие комнаты боевой и трудовой славы калининцев.
1985 г. – присвоено почётное звание «Народный музей».
1986 г. — после реставрации и расширения экспозиций – музей истории школы.

С 1994 г. (после смерти Семёновой Р.А.) хранителями школьного музея стали учащиеся – члены совета музея под руководством Алямкиной Ирины Рифовны. Основные экспозиции музея сохранены в том же объёме. Некоторый материал дополнен, расширен, отреставрирована мемориальная доска с занесением в список фамилий, недавно обнаруженных учащимися и фамилий выпускников, погибших в Афганистане и Чечне!
Музейная комната (площадью 60 квадратных метров) имеет три основных раздела:
I – История постройки школы.
II – Мемориал.
Фотографии 1920г

В первом разделе размещены экспозиции:

— Женская Алексеевская гимназия; в основе которой фотографии 19 века, 1902, 1913., журналы 1902 г. и 1905г., оборудование кабинетов физики, биологии, химии, книги 19 века и начала 20-го века.
— Школа 2-ой ступени.
— Школа имени М.И. Калинина.
— Педагоги и директора школы.
— Времён связывающая нить.

Второй раздел – “Мемориал” – основа музея; то, ради чего создавался музей.

Экспозиции раздела:
— Годы испытаний.
— Никто не забыт, ничто не забыто (об открытии обелиска).
— Родина – мать зовёт!
— Воинский долг неизменён.
— Калининцы в бою и труде.

Объём фондов, посвящённых
военной истории:
1. Мемориальная доска, отреставрированная и дополненная в связи с подготовкой к 60-летию Победы в Великой Отечественной войне.
2. Стенды — 14 шт.
3. Папки биографические – 21 шт.
4. Папки – раскладки – 5 шт.
5. Письма – 48 шт.
6. Вещественные источники – 24 шт.
7. Фотографии – 80 шт.
8. Газеты – 12 шт.
9. Печатные издания – 18 шт.
10. Альбомы – 10 шт.
11. Рукописный журнал “Гусляр” №4 “конкурсное сочинение” (в честь 60-летия победы в Великой Отечественной Войне).
А) “Письма в 1945г.”.
Б) “Тот бой поныне длится…”
12. Летопись – 4 тома.
13. Видеокассета с записью телепередачи “40-е грозовые”; снятой в школьном музее.
14. Аудиокассета – музыкальная композиция совета музея “Никто не забыт, ничто не забыто”.
Всего источников: 240 единиц.

Третий раздел: История ученических коллективов, судьбы выпускников, экспозиции:

Ведётся работа по оформлению стенда “Школа смотрит в будущее”. Отдельная экспозиция “Чтобы помнили” – об основателе школьного музея Р. И. Семёновой, слова которой служат для школы наказом: “Задача всей нашей школы беречь, свято хранить наш музей, укрепить его своей работой, это наша память… Память о тех, кто погиб, память об истории нашей школы, память о тех, кто оправдывал и оправдывает своей жизнью имя калининца, хранит наш школьный музей ”.

5. Использование музея в образовательно-воспитательном процессе школы:

На данный вопрос можно ответить на примере анализа работы школьного музея в 2002 – 2003 учебных годах.

6. Экскурсионная, просветительная, методическая работа музея:

Ежегодно в музее проводится от 50 до 100 экскурсий, которые посещают более 1000 человек. Экскурсии проводятся для учащихся, учителей (причём и из других школ города, с. Волково), для студентов педколледжа №1, торгового колледжа, педуниверситета. Экскурсии разнообразны по тематике. Например, по разделу “Мемориал”:
— “Солдатский треугольник”.
— “По дорогам войны”.
— “У войны не женское лицо”.
— “Воспоминания из блокадного Ленинграда” (Литературная гостиная).
— “Всё для фронта, всё для победы”.
— “Тема войны в творчестве выпускника 1943 года, журналиста Ю. П.Залысина”.
— “Послевоенные встречи” или “Они сражались за Родину”.

Появилась новая традиция – проведение выставок – конкурсов форме проведения дней открытых дверей с подведением итогов при закрытии выставок, например:
— “Позволь моей душе открыться…” (выставка творчества учителей).
— “Самая старая вещь в моём доме”.
— “В гостях у кукольников пятых классов” (самодельные куклы для кукольного театра).
— “Вместе с бабушкой вдвоём” (выставки работ рукодельниц ко дню пожилого человека).
В образовательном процессе, музей используется очень активно:
— Открытые уроки по истории и литературе.
— Использование материалов для написания рефератов, докладов, сочинений, газетных статей, для открытия сайта в Интернете и т. д.
Просветительская и методическая работа находит отражение в таких видах деятельности, как:
1) Проведение слёта поисковых отрядов на базе музея.
2) Обмен опытом для слушателей областных курсов повышения квалификации учителей истории.
Важно отметить общественно-полезную деятельность музея:
— Передача ценных фотографии в государственный музей (позже их оценили в 30000 рублей).
— Участие в охране и восстановлении памятников на территории школы (памятник М. И. Калинину и обелиск выпускникам, погибшим в годы войны).
В музее ведётся работа по пополнению и обновлению экспозиций.

7. Использование материалов музея с СМИ и научно-популярных изданиях:

Телевидение: 27.04.95 г. 08.09.99 г; 29.10.99 г; 06.11.99 г; 09.11.99 г. (35 минут передача). Сентябрь, октябрь 2002 года, 14.08.04 г; 21.10.04 г.
Радио: ноябрь 2004 года.
Газета “Благовещенск”: 05.11.99 г; 26.01.01 г; 02.03.01 г; 28.05.03 г; 25.10.02 г; 20.10.04 г.
Газета “Амурская правда” (“Самовар”): 25.12.99 г; 2002 г. – в течение года; 28.10.04 г.
Газета “Старая мельница”: 26.03.99 г.
Газета “Амурская неделя”: 28.10.04 г.

8. Работа актива, совета музея:

В состав совета вводятся представители краеведческих кружков, избираются (по желанию) представители от классов. Ребята выбирают направление, по которому работают в течение года: “Архив”, “Реставраторы”, “Летопись”,”Экскурсоводы”, “Учёт документов”. Основной принцип: музей для детей и руками детей.